Урок - КВН     Периодический закон Д.И.Менделеева.

(химия 8 класс)

Залевская Г.П., учитель химии и биологии

Саумалкольская школа-гимназия № 2

 

Цель: закрепить и проверить знания по теме «Периодический закон Менделеева»

Задачи:

1.     обобщить и проверить знания учащихся по основным понятиям темы;

2.     развивать навыки сравнительного анализа и логического мышления, совершенствовать умения работы в команде.

3.     воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, формировать материалистическое мировоззрение через понимание упорядоченности свойств и строения элементов таблицы Менделеева.

Тип урока: урок – игра

Оборудование: интерактивная доска, периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева.

Ход урока.

I.                  Вводно-мотивационная часть.

Приветствие учащихся

Повторение правил игры в группах.

Класс делится на 4 команды.

1.     Актуализация знаний.

II.

Конкурс I – Разминка  «Менделеевская викторина»

Отвечает  команды  по очереди. Если одна из команд затрудняется дать ответ, то право ответа переходит к команде сопернице.

 

1.      Где и когда родился Д.И.Менделеев?

(Тобольск 1834г)

2.      Какое учебное заведение он окончил?

(Петербургский педагогический университет)

3.      Как  изменяются  металлические  свойства  элементов  в
группе сверху вниз?

(усиливаются)

4.      У какого элемента Менделеев исправил атомную массу?

(бериллий Be)

Какова формулировка периодического закона?

Чем занимался Менделеев в свободное время?

(изготовлением чемоданов)

7.      Как  изменяются  металлические  свойства  элементов  в
периоде слева направо?

(уменьшаются)

8.      Какие элементы предсказаны Менделеевым?

(скандий Sc, гелий Не, германий Ge)

Конкурс II «Кто сообразительней?»

Составить названия элементов из букв: «с», «р», «д», «н», «в», «з», «т», «л». Гласные можно добавлять любые. Время 2 минуты. По количеству названий присуждаются баллы.

(S,N,Rn, Se,H2,Au)

Конкурс III «Кто быстрее?»

Какая команда назовет больше элементов начинающихся на букву «а». Время 1 минута. Ответ дает представитель каждой команды.

(азот N, аргон Аг, астат At, актиний Ас, алюминий А1, америций Am)

Конкурс IV «Кто больше?» 

Из слова «протактиний» составьте как можно больше названий химических элементов. Время 2 минуты. По количеству названий элементов присуждаются баллы.

(актиний, торий, натрий, титан, криптон, итрий)

Конкурс V «Мы с вами знакомы?» (Приложение 1)

Одному представителю команды дают карточку с формулами химических веществ. Необходимо напротив формулы написать название химического вещества. Баллы присуждаются по названию веществ.

Конкурс VI «Блиц-турнир для капитанов»

1.      Какие химические элементы названы в честь планет?

(нептуний,уран)

2.      Какому металлу можно поставить в вину уничтожение
целого племени?                                             (золото)

3.      Какой металл называют крылатым?  (алюминий)

4.      Название, какого элемента   совпадает   с    названием
простейшего морского животного?              (актиний)

5.      В названии, какого элемента 2 слога и каждый означает
название животного?                                      (мышьяк)

6.      Элемент с самой большой электроотрицательностью.   (фтор)

7.      Основной элемент космоса.                   (водород)

8.      Создатель атомно-молекулярного учения              (Ломоносов)

9.      Степень окисления Na в свободном состоянии.              («О»)

Конкурс VII «Узнаете ли вы меня?»

Учитель читает фразу об элементе, а ребята должны его найти в таблице Менделеева.

1.      Этот элемент проживает на втором этаже.  Он очень
деятельный, активный и без него не обойтись.                                (02)

2.      Этот элемент проживает на 2 этаже. У него много друзей -
соединений. Да и сам он очень переменчивый - то весь
сверкающий, то серый невзрачный, то черные тучи.

                                                                         (С - алмаз, графит, уголь)

3.      Этот элемент поселился на 3 этаже. Он образует а) газ,
ядовитый и опасный; б) входит в состав соединения, без которого мы не хотим есть пищу.                                                                            (хлор)

4.      Этот элемент проживает в одноэтажном доме. Он образует
легкий и веселый газ, который очень любят дети.                    (гелий)

5.      Этот элемент поселился на 3 этаже. Он очень энергичный и
деловой металл. Если попадает в Н2О, то прыгает как малыш от радости.

                                                                                                         (натрий)

Конкурс VII «Не ошибись!»

Участвуют по 1 человеку от команды. Учитель называет элементы, а ребята по очереди отвечают: металл или неметалл. Кто ответил неправильно, выбывает. Остается победитель - его команде балл.

(К, S, Mg, О, AI, В, N, Сu, Ва, Ne, Na, Fe, Р, С, Li, H, Cl, Ca, Br, As, Cr,

Si,Ag,F)

Конкурс VIII «Ребусы»

Команды называют цифры от 1до 12, а на экране интерактивной доски демонстрируется ребус  с зашифрованным названием химического элемента. (Приложение 1)

 

Конкурс IX «Кроссворд»

У каждой команды листок с кроссвордом. Команда  1-я разгадавшая кроссворд получает 4 балла.

По вертикали

1.      Горизонтальный ряд элементов.                                          (период)

2.      Отрицательно заряженная частица.                                     (электрон)

3.      Как называется элемент, который отдает электрон.(восстановитель)

4.       Свойство    атомов    элементов    присоединять    к    себе       определенное количество атомов других элементов.            ( валентность)

7.      Как называется элемент, принимающий электрон.      ( окислитель)

8.      Положительно заряженная частица. ( протон)

По горизонтали

5.       Разновидности атомов одного элемента. (изотопы)

6.       Вертикальный столбец элементов. ( группа)

9.      Нейтральная частица (нейтрон)

10.    Город, в котором родился Менделеев.

(Тобольск)

        В выделенных полужирным шрифтом клетках - фамилия ученого.

(Менделеев)

 

Показ слайда при проверке задания

III. Рефлексия.

Эмоциональное состояние учащихся  (выражают в виде смайликов)

IV. Подведение  итогов.

Определяется победитель.

 

Приложение 1.

Назовите вещества.

1. КCl -                                                             7. NaHCO3

2. Mg (OH)₂ -                                                   8. P₂ O₅

3. CaCO₃                                                           9. Mg I₂

4. F₂                                                                                                      10_. KOH

5. Al₂ (SO₄ ) ₃                                                    11. HNO₃

6/ H₂ Si O₃                                                            12. H₂ S