Тәрбиешінің іс -әрекеті
Баланың іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушылық
1.Ұйымдастыру кезеңі.
Балалар! Бүгін бізге сабаққа көп қонақтар келіп отыр.
Қонақтарға, бір-бірімізге жақсы тілек, көңіл-күй сыйлайық.
Қалай ойлайсыңдар суретте жылдың қандай мезгілі бейнеленген?
Көктем мезгілінде неше ай бар?
Кім атап береді?
Көктем туралы өлең оқуды кім қалайды?
Өлең не туралы?
. Балалар музыка әуенімен топқа кіреді, шеңбер жасап тұрады. Балалар!
Арайлап таң атты,
Алтын шуақ таратты.
Қайырлы таң, балалар,
Қайырлы таң, қонақтар.
Балаларда өздерінің тілектерін кезекпен айтады. (орындарына отырады).
Көктем мезгілі
Үш ай бар
Наурыз , сәуір мамыр.
Жазғытұры қалмайды қыстың сызы
Масатыдай құлпырар жердің жүзі
Жан-жануар адамзат анталаса
Масатыдай құлпырар жердің жүзі
Көктем туралы, табиғат туралы, жер,
Жануарлар, адамдар туралы.
3
Ұйымдастыру іздестіру
(Аудандық семинарда өткізген оқу –іс әрекеті)
естиярлар тобы
2011 жыл
Естиярлар тобы
Табиғатқа тағы не жатады?
Өткенде судың қасиеті туралы көп әңгімелестік,
мақал-мәтел жаттадық.
Кәне су жайлы кім айтып береді?
Су туралы қандай мақал-мәтел білесіңдер?
Су жайлы қандай жұмбақ білеміз?
Су туралы қандай тақпақ білесіңдер?
-Дұрыс,жарайсыңдар бала-лар!Су бар жерде тіршілік бар.
Ал ендеше бүгінгі біздің су жайлы сабағымызды топтың ішінде саяхат жасап,судың кімге не үшін қажет екеніне көз жеткізейік.
І-аялдама.
Табиғат бұрышында.
-Балалар,мына өсімдік-терге қараңдаршы,су өсім-дікке не үшін қажет?
ІІ-аялдама.
Аквариумның жанында.
-Балалар, мынау не?
Балалар, балыққа су неге қажет?-
Жер ,құм ,су ауа, тау ,тас
-Су иісі жоқ, мөлдір сұйық зат. Су түрлі өзгерістерге ұшырайды, буға
айналады,бу қайтадан жаңбыр болып жауады,су мұз болып қатады.Су отты
өшіре алады. Суды адамдар барлық тіршілікте пайдаланады.
Судың да сұрауы бар.
Су анасы бұлақ.
Су ішкен құдығыңа түкірме.
Жылт-жылт етеді
Жылғалардан өтеді.
Тіршіліктің нәрі тазалықтың әрі. (су)
Таза болсаң судай бол,
Бәрін жуып кетірген.
Жақсы болсаң жердей бол,
Бәрімізді өсірген.
Су бар жерде ырыс бар,
Ұстап балық жейсің.
Сумен суарып өсірген
Ақ бидайдың нанын жейсің.
-Су болмаса өсімдіктер солып қала-ды. Оларға су құйып отыру керек. Гүлдерді суару. Өсімдіктердің бәріне су керек екен.
-Балықтың үйі. Аквариум
Сусыз өмір сүре алмайды, тіршілік етеді,олардың үйі.
5
ІІІ-аялдама.
Ыдыс жуатын бөлме
-Балалар Айғаным тәтеге су не үшін керек?
Көрдіңдерм балалар бар-лық тіршілікке судың қажеттігі мол екен. Суды босқа ағызбай, кранды жауып жүру керек.
Ойын: «Ауа, жер, су».
Ойын шарты: Мен ортаға шығып допты лақтырамын ауа десем бала құстың атын атап қайта лақтыра-ды.Су десем балықты ат-айды. Жер десем Жануар-ларды атайды.
Су Айғаным тәтеге еденді, ыдысты жуу үшін керек яғни тазалықты сақтау үшін керек.Тамақты пісірген-деде су керек.
Балалар тыңдап, өз жауабтарын қортындылайды
Балалар ойын ойнайды, ойын кезінде
құстардың атын, жануарлар атаулар-ын, білетін балықтар аттарын атайды
Рефлексті түзетушілік
Бүгін біз не туралы әңгімелестік?
Қандай аялдамаларға бардық?
Барлығына не қажет екен?
Біз әрқашан да табиғатты қорғаймыз ал,суды қалай қорғаймыз?
Таиғат бұрышына, балықтар үйіне,
ыдыс жуатын бұрышқа
СУ
Суды үнемдеп ұстау керек,босқа төкпеу керек.
Күтілетін нәтиже: Су бәріне қажет
Нені біледі: Су туралы мақал-мәтелдер,өлең-тақпақтар
Қандай түсініктерді игерді: Судың барлық тірі жанға қажеттілігі
Меңгерген дағдыларымен іскерліктері: Суды үнемдеп ұстау
Естиярлар тобы
Ұйымдастырылған оқу –іс әрекеті
Білім беру саласы: Таным, қатынас
Бөлімі: Экология, тіл дамыту
Сабақтың тақырыбы: Су неге үшін қажет?
Сабақтың мақсаты: Балаларға судың барлық тірі жанға қажеттілігін түсін-
діру, жансыз табиғатқа деген қызығушылығын туғызу,
су туралы мақал-мәтелдер,өлеңдерді еске түсіру.
Балаларға суды үнемдеп ұстауға тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекілігі: Суреттер, аквариум, табиғат бұрышындағы гұлдер.
Сабақтың барысы:
